- 蔡莉;单标安;汤淑琴;高祥;
创业学习对于创业者成功解决在创建新企业过程中面临的机会识别和资源获取两大问题具有重要的意义。但目前,学者们并没能就创业学习的内涵以及与创业学习相关的重要问题达成共识,这在很大程度上阻碍了相关研究的发展。本文在文献梳理的基础上,明确界定了创业学习研究所涉及的三个主要概念——创业学习、创业知识和学习方式,通过梳理创业学习的研究脉络发现创业学习研究遵循个体学习过程—机会或资源开发这一研究思路演进,并对不同视角的研究进行了总结和评价,最后针对现有研究所存在的不足构建了一个创业学习研究框架,并对未来相关研究进行了简要展望。
2012年05期 v.34;No.399 1-8+17页 [查看摘要][在线阅读][下载 172K] [阅读次数:0 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:219 ] - 杨静;王重鸣;
自Gartner等(1985)提出创业研究应该重点关注创业者、环境、机会、组织方式四个主题以及它们之间的交叉部分的观点以来,创业机会就成了创业研究的四大热门主题之一。本文在系统梳理国外创业机会研究文献的基础上,首先介绍了基于多维整合视角的机会发现理论,然后介绍了基于信息加工视角的机会识别—建构理论和基于结构化视角的创业行动理论,最后指出了现有相关研究所存在的不足,并对未来创业机会研究的发展趋势进行了简要展望。
2012年05期 v.34;No.399 9-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 288K] [阅读次数:0 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:46 ] - 毕先萍;张琴;
本文首先在分析创业机会的属性、成因及其演进等的基础上,提出了必须融合机会研究的发现观和创造观才能系统分析创业机会差异成因的观点;然后基于机会发现观和创造观构建了一个"机会创造—机会发现—机会开发—开发绩效"的整合研究框架,并且根据这一框架阐述了机会创造、机会发现、机会开发、开发绩效和反馈等问题;接着运用该整合框架全面阐释了不同创业机会差异的几个典型事实;最后总结了本研究的创新之处,并对未来相关研究进行了简要展望。
2012年05期 v.34;No.399 18-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 187K] [阅读次数:0 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:25 ] - 陈建安;龚圆圆;
创业者是决定创业能否取得成功的关键,因此,如何促进创业者成长并使其成功地成为企业家,已经成为社会各界广泛关注的问题。本文基于组织社会化理论,首先界定了创业社会化的内涵,明晰了创业社会化过程;然后分别从外部机构和创业者的角度介绍了创业社会化策略和主动社会化行为;接着从新企业形成和创业者成长的视角阐述了如何测量新创业者的创业社会化程度;最后指出了该领域的未来研究方向。
2012年05期 v.34;No.399 26-34+44页 [查看摘要][在线阅读][下载 273K] [阅读次数:0 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ]